慈善公益报( 魏 筱)通过心理课堂、心理互动游戏了解农村留守儿童心理健康问题;通过健康热线、心理对话架起留守儿童心理健康“连心桥”……近年来，随着农村外出务工人员的增多，农村留守儿童也越来越多。为了确保这些留守儿童的健康成长，各地开展了一系列留守儿童关爱行动，为他们营造一个良好的成长环境。
辅导课堂 普及心理健康知识
“emo(网络用语，指忧郁)将是我的一部分，以后欢迎emo的到来。”浙江省温州市文成县桂山乡小学儿童心理疏导课上，孩子们在轻松愉悦的氛围中通过手中的绘画作品交流彼此的内心，并在心理老师的指导下进行心理互动。
据了解，上课的老师是桂山乡关工委与瑞安市网络界人士联谊会通过“山海协作”机制从瑞安市引进的资深心理辅导老师。 活动现场，心理老师围绕留守儿童大多不自信、负面情绪累积多等现象，通过美术欣赏、绘画治疗、分组咨询等互动游戏方式，引导他们在生活中树立自信，提高专注力，以积极乐观的心态面对生活，以专注高效的状态面对学习生活。活动中，孩子们兴致高涨，表现得非常积极，表示今后一定会自信面对、努力克服遇到的各种困难，快乐地度过每一天。
“留守儿童因与父母的长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，负面情绪容易被忽略，加之山区缺乏相应的心理教育、医疗资源，孩子的情绪不能及时疏导化解，容易形成心理问题，不利于儿童的健康成长。”桂山乡党委委员项旭旸说，希望通过乡党委、政府的努力，将城区先进的心理健康相关资源有效引入山区，及时发现和应对留守儿童各类心理问题，让孩子们以更好的状态面对学习与生活，健康成长。
在湖南省，新邵县民政局采取多部门联合、引进社会专业力量等多种举措，大力推进关爱留守儿童、困境儿童心理健康服务工作，组织专业力量到各乡镇村(社区)、学校为留守儿童开展心理团辅活动100余场次，完成对留守儿童心理咨询个案300多人次。在河北省唐山市滦南县温庄小学开展“关爱留守儿童助力健康成长”心理辅导志愿服务活动，志愿辅导老师和志愿者通过与孩子们聊天，了解他们生活、学习上的需求，并进行心理辅导，鼓励他们积极向上，努力进取，好好学习，争做新时代的好少年。
心理对话 帮学生打开心扉
湖北省十堰市郧阳区是欠发达地区，由于大批农民外出务工，致使3300多名儿童留守，长期远离父母，缺少亲情的呵护。为了让他们健康成长，郧阳区教育局大力实施特殊群体学生关爱温暖工程，其中一项措施就是设立“心语信箱”，针对学生的意见、建议、心理咨询等一一回复，最大限度发挥关爱的作用。
“我收到耿校长的回信了，信中鼓励我要好好读书，听爷爷奶奶的话，争当新时代好少年。”日前，就读于湖北省十堰市郧阳区梅铺镇九年一贯制学校六年级学生王文博收到校长的回信后高兴地说。
据悉，梅铺镇九年一贯制学校现有学生1019名，其中有200余名留守儿童。为此，学校设立了5个“心语信箱”和1个“校长信箱”，各年级办和校长定期开箱，进行专门回复，鼓励孩子们把平时不敢说、不愿说、无处说的话倾诉出来，清除“心理垃圾”。该校教师董娜娜在班里设立了“心语信箱”，谁有烦恼、疑问、困难，对同学有意见，或对教师的意见或建议等，都可写下来投入信箱。
在安徽省，宿州市泗县通过“小树苗”志愿服务项目，依靠线上一部热线电话，自2021年8月热线开通以来，共接听来电6800多例，服务小组用真情与专业知识，给予乡村留守儿童精神关爱和心理抚慰。在四川，成都经开区“线上教学”期间推出了心理健康微课、心理咨询热线服务、宅家亲子游戏等关爱举措，切实加强留守儿童关爱保护工作。
每个孩子都是一个家庭的未来和希望，关注留守儿童心理健康，有效缓解、疏导留守儿童心理压力，各地一系列的心理健康服务让孩子们打开了心扉并学会自立自强，茁壮成长。
责任编辑：csgyb2
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